비유는 철학적으로 교훈적인 이야기라고 할 수 있으며, 이것은 반드시 도덕적 교화를 포함합니다. 그러한 이야기를 듣고, 마음을 가진 사람들은 선 사이에 숨겨진 지혜를 인식하고, 삶의 의미, 실수 및 수정에 대해 생각하고, 잘 배웁니다.
학생과 교사에 관한 비유
종종 전설의 기초는 사람들의 삶에서 실제로 일어난 사건입니다. 특별한 장소는 학생과 교사에 관한 비유가 차지합니다. 그들은 그러한 모든 이야기에 내재 된 유익한 성격을 직접 추적합니다. 여기서 비유는 교사에서 학생들에게로 이별되는 단어입니다.
기독교 전설의 삶에 대한 설명에서 그러한 많은 전설을 찾을 수 있습니다. 교사와 학생에 관한 비유는 철학적 주제에 대해 생각하고 잘 가르칩니다. 그들 중 일부를 알아 봅시다.
성향
학생들이 장로에게 물으면:
-왜 사람의 성향이 쉽게 습득되고 불일치가 좋은가?
-병에 걸린 종자가 땅에 묻히고 건강한 종자가 햇볕에 남아 있으면 어떻게됩니까? -선생님에게 물었다.
학생들은“병에 걸린 종자는 발아하고 나쁜 새싹과 건강에 해로운 과일을 주며 토양이 없으면 건강하게 죽을 것”이라고 학생들은 대답했습니다.
"사람들이하는 일입니다." 그들은 자신의 악과 죄를 영혼의 깊은 곳에 숨겨서 아무도 보지 못하도록합니다. 그곳에서 그들은 마음에 사람을 키우고 파괴 할 것입니다. 그리고 사람들은 종종 선행을 과시하고 자랑하며 마음을 깊이 간직하고 미덕을 키우는 대신 망치게합니다.
학생과 교사에 관한 비유는 인간의 약점을 퇴치하는 데 도움이됩니다.
팁에 대한 조언
학생이 노인에게 와서 말합니다.
-아버지, 여기에 당신과 함께 있고, 죄를 회개 할 때마다 조언을 해 주실 때마다 저를 고치지 않습니다. 나중에 다시 약점에 빠지면 내 방문을 어떻게 사용합니까?
장로는 대답했다.
"아들 아, 두 개의 냄비를 가져 오십시오. 하나는 비어 있고 다른 하나는 꿀이 들어 있습니다."
그 학생은 노인이 말한 것을했습니다.
"이제 꿀을 한 냄비에서 다른 냄비에 여러 번 붓습니다."
학생이 이렇게했습니다.
"이제 빈 냄비를보고 냄새를 맡으십시오."
학생은이 요청을 이행하고 다음과 같이 말했습니다.
-선생님, 냄비에 꿀 냄새가 나고 바닥에 많이 남지 않았습니다.
그리고 내 지시는 당신의 영혼에 남아 있습니다. 그리고 당신이 적어도 의의 시작을 당신의 마음에 간직한다면 주님께서는 당신에게서 멀어지지 않으실 것입니다.
학생과 교사에 관한 비유는 사람의 관심과 순종에 따라 인생의 진정한 길을 찾도록 도울 수 있습니다.
죽은자를 칭찬하고 꾸짖 으십시오
한 젊은 승려가 유명한 노인에게 와서 개선의 길을 보여달라고 요청했습니다.
장로가 대답했습니다.“그날 밤, 묘지에 가서 새벽 전에 묻힌 죽은자를 찬양하면 나에게 와서 그들이 어떻게 당신의 칭찬을받을 수 있는지 말해 줄 것입니다.”
아침에 승려가 말했습니다.
-아버지의 명령을 완수했습니다! 나는 밤새도록 죽은 자들을 크게 칭찬했으며, 가능한 모든 방법으로 그들을 위엄있게했으며 많은 미덕에 귀를 기울였다.
"그리고 그들은 어떻게 당신에게 그들의 즐거움을 보여 주었습니까?"
-안 돼요, 선생님, 그들은 항상 침묵을 지켰습니다. 나는 그들에게서 한 마디도 듣지 못했습니다.
"매우 놀라운 일이지만, 이렇게하십시오. 오늘 밤 다시 거기에 가서 새벽까지 가능한 한 멀리 가져 가십시오." 그러면 그들은 아마 말할 것입니다.
다음날 승려가 말했습니다.
-내가 치욕을 받거나 비난하지 않는 한, 그들을 비난하는 즉시. 그러나 그들은 여전히 대답하지 않았습니다 …
그러자 장로는 이렇게 말했습니다.
"당신은 천사의 삶에 사다리의 첫 단계를 밟았습니다." 이를 순종이라고합니다. 당신은이 죽은 자만큼 불만과 칭찬에 무관심 할 때에 만이 세상에서이 인생의 정상에 도달 할 것입니다.
교사와 학생들에 관한 비유는 또한 듣는 사람이 듣는 것을 성취하고자하는 욕구가 없다면 긍정적 인 변화가 불가능하다는 것을 보여줄 수 있습니다.
조언이 필요하다
몇몇 수도사들이 수도사 안토니에게 와서 영혼을 구하기위한 조언을 해달라고 요청했습니다. 장로는 그들에게 말했습니다.
-복음을 완수하고 구주의 계명에 따라 생활하고 그들이 오른쪽 볼을 때리면 왼쪽을 대신하십시오.
승려들은 그렇게 할 힘이 없다고 대답했다.
“그렇게 할 수 없다면, 교사는 적어도 악으로 악을 갚지 마십시오.”
그러나 이것은 이민자들에게 너무 많은 것으로 판명되었습니다. 그러자 장로는 그들에게 이렇게 말했습니다.
-내가 말한 것을 이행 할 수없는 경우 다른 조언을 할 수 있습니까? 그것은 단지 조언이 아니라 약점을 도울 더 많은기도가 필요하다는 것을 의미합니다.
그리고이 기사에서 말한 모든 것이 위의 이야기에서와 같이 결국 불모의 상태로 유지되지 않도록 여기에 교사와 학생에 대한 또 다른 비유가 있습니다.
