학교의 푸쉬킨 볼은 독특하고 활기차고 창의적인 행사로, 고등학생과 손님 모두 오랫동안 기억할 것입니다. 그러한 행동의 목적은 학생들을 해당 역사적 시대에 소개하고, 에티켓과“세속적 인”우회의 기초를 가르치고, 러시아 역사와 문화에 시각적으로 몰입 할 수있는 푸쉬킨 시대의 분위기를 조성하는 아이디어가 될 수 있습니다.
참가자는 누구입니까?
푸쉬킨의 주제에 편견을 가지고 학교에서 전통 가을 공을 개최 할 수 있습니다. 고등학생들은 일반적으로 9 일에서 11 일까지 행사 준비에 참여합니다. 그럴듯한 역사적 분위기를 조성하기 위해서는 A.S. Pushkin의 문학 작품뿐만 아니라 그의 다른 동시대 사람들, 유명한 사람들의 전기, 공이 어떻게 열리는 지에 대한 목격자의 증거 등을 다시 읽어야합니다. 학생들은 문화의 기원에 익숙해 지도록 돕습니다.
문학적 출처를 아는 것 외에도 공의 주최자는 그 시대의 춤을 배워야합니다-왈츠, 폴로 네즈, 폴카. 각 수업은 사전에 특정 댄스를 준비하고 법원에 제출한다는 데 동의 할 수 있습니다.
찾아야 할 것
가장 중요한 역할 중 하나는 그러한 행사에서 역사적 유형에 대한 외부 서신에 할당됩니다. 소녀들은 길고 우아한 이브닝 드레스를 돌봐야합니다. 푸쉬킨 볼의 헤어 스타일은 그 세기에 채택 된 것들과 일치해야합니다. 메이크업-너무 밝거나 공격적이지 않습니다. 푸쉬킨 볼의 드레스는 젊은 아가씨의 부드러움, 우아함, 귀족 및 정교함을 강조하기 위해 만들어졌으며 때로는 현대적인 아름다움에는 충분하지 않습니다.
그날 저녁 청남들은 화려하고 도움이 되라고 부르심을 받았습니다. 그들은 푸쉬킨 볼 (Fushkin Ball)에서 시대에 해당하는 군복으로 옵션으로 나비 넥타이 또는 주름 장식으로 엄격한 컷을 입어야합니다.
학생뿐만 아니라 학부모, 교사, 초청 손님도 참가했습니다. 모든 사람은 선택한 역할을 수행하고 의상과 매너를 과시하며 댄스 파트너를 찾습니다.
이 모든 것이 필요한 이유
이러한 행사 덕분에 많은 목표를 즉시 달성 할 수 있습니다. 이것은 위대한 시인의 일과 삶, 19 세기 문화와의 친분, 위대한 나라의 애국심과 자부심의 형성, 미학 교육에 대한 지식의 심화입니다.
푸쉬킨 볼을 준비하고 수행하는 과정에서 청소년들은 지평을 넓히고 나중에 "푸쉬킨 시대"로 알려진 러시아 사회의 특정 서클의 삶과 삶의 가장 다양한 측면에 대한 아이디어를 얻습니다.
또 다른 중요한 임무는 연극 공연, 춤, 풍경 만들기 및 의상 제작에 참여하여 어린이 창의력을 개발하는 것입니다.
행사를 준비 할 때, 그 시대의 역사적 인물들의 초상화 인 프리젠 테이션을 사용할 수 있으며, 해당 가정 용품에서 미니 박물관의 모양을 만들 수도 있습니다.
모든 것을 정리하는 방법
일반적으로 푸쉬킨 볼의 리더는 두 명의 발표자 (청년과 소녀)로, 이전에 생각했던 시나리오에 따라 이벤트를 조직하는 것이 과제입니다. 물론 그들은 독창적 이니셔티브 그룹의 적극적인 도움 없이는 독자, 뮤지컬 공연자, 극작가에 참여하는 배우를 포함하지 않으면 안됩니다.
공의 손님은 교사, 감독, 부모입니다.
행사가 열리는 홀은 그에 따라 디자인되어야합니다. "오래된"안락 의자, 주변에 작은 테이블을 배치하고 아늑한 조명을 만드는 것이 좋습니다. 꽃꽂이, 곱슬 촛대 양초, 작은 인형 등 특징적인 세부 사항으로 시대의 분위기를 가장 잘 재현합니다.
푸쉬킨 볼을위한 음악은 모차르트, 글린카, 스트라우스, 차이코프스키의 당시 작곡가의 고전 작품에서 선택되었습니다. 아시다시피, 그 당시의 공은 폴로네즈라고 불리는 춤으로 열리기로 결정되었습니다. 주최측도 이것을 처리해야합니다.
푸쉬킨 볼-이벤트 시나리오
축제로 장식 된 방에서 클래식 음악이 조용히 재생됩니다. 두 명의 호스트가 나왔습니다. "좋은 저녁입니다. 신사 숙녀 여러분!" 또한 모든 의사 소통은 그 시대의 문학적 어휘를 사용하여 "세속적 인"스타일로 진행됩니다.
발표자들은 청중들에게 이벤트의 아이디어를 발표합니다. 학생들에게 푸쉬킨 시대의 문화를 소개합니다. 그것은 당시의 사교 행사로서 공의 역할과 중요성을 간략하게 설명합니다.
푸쉬킨 시대는 동시대 사람들에게 그 조건을 지시했다. 19 세기 러시아 귀족의 삶은 오락뿐만 아니라 사회 생활의 주된 형태 인 세상의 접대 없이는 상상할 수 없었습니다. 그러한 사건에서, 특정 문제에 대한 여론이 형성되었고 외교적이고 중요한 국가 문제가 논의되었습니다. 공은 결혼을위한 잠재적 인 파트너를위한 만남의 장소이자 많은 연락을 할 수있는 방법이었습니다.
그 선물의 발표
짧은 입문 연설 후, 주최자 (음악은 가라 앉거나 약간 들리는 소리)가 서로 팡파르, 활 소리를 낸 다음 명예의 손님에게 나아갑니다. 따라서 오래된 의상을 입은 학교의 감독과 행정부가 연기하고 있습니다.
각 영예의 손님은 타이틀을 미리 제시하고 축하 행사에서 그 역할을 지정하는 것이 좋습니다. 예를 들어 "Sovereign Empress", "His Excellency …", "Prince and Princess are such and such …"입니다. 신뢰할 수있는 이미지를 만들려면 가능한 한 고대 가발과 의상을 역사적 가발과 가까운 곳에 보관하는 것이 좋습니다. 빌릴 수 있습니다.
청중은 박수로 영광의 손님을 맞이했습니다. 그런 다음 부드러운 음악으로 이끄는 사람들은 문학과인지적인 부분으로갑니다.
푸쉬킨 시대에 대해 이야기합시다
발표자들은 참석자들과 참석자들에게 주제에 대한 미리 준비된 프레젠테이션을 제공 할 수 있습니다. 슬라이드에는 그 시대의 화가의 작품, 유명한 문학 작품의 삽화, 박물관 전시 사진-의상, 요리, 해당 역사적 시대의 인테리어가 될 수 있습니다.
이러한 프리젠 테이션을 만드는 것은 독창적 인 과정이며 전례없이 흥미 진진합니다! 시대의 정신을 재현하기 위해 유명한 건축 기념물의 사진, 오래된 책 표지 및 판화도 적합합니다. 그녀 덕분에 푸쉬킨 박물관의 공과 같은 행사 주제를 잘 만들 수 있습니다.
그 후 발표자들은 인터넷, 자동차 및 첨단 기술의 현대 세계를 일시적으로 떠나 완전히 다른 시간에 몰입 할 수있는 사람들을 제공합니다. 저녁 프로그램이 발표됩니다.
춤, 춤, 춤
아시다시피, 모든 시대의 공에서 춤을 추는 것은 현재 사람들의 주요 직업으로 사용되었습니다. 우리 이벤트의 "플롯"을 구축하는 것이 의미가있는 댄스 자체입니다. 그해의 볼룸 댄스 경쟁의 형태로 저녁을 조직하는 것이 좋습니다. 각 수업은 사전에 특정 댄스 (왈츠, 폴카, 미뉴에트 등)를 준비한 후 저녁이 끝날 때 엄격한 배심원이 결과를 요약합니다.
승자는 특정 "팀"일 필요는 없습니다. 가장 아름답게 춤추는 부부-청년과 소녀를 선택하는 것이 적절합니다. 의심 할 여지없이, 적어도 어떤 종류의 댄스 훈련을받은 참가자에게는 이점이 있습니다. 그러나 푸쉬킨 볼에서 왈츠를 배우는 것은 대부분의 사람들의 힘 안에 있습니다.
오늘날 많은 젊은이들이 볼룸 댄스를 좋아합니다. 유럽의 볼룸 댄스 프로그램 (느린 및 비엔나 왈츠, 폭스 트롯, 슬로우 폭스)을 잘 수행하는이 댄서는 학교에서 푸쉬킨 볼과 같은 행사에 매우 유용 할 수 있습니다.
고등학생 사이에 경험이 풍부한 댄서가 한 명 이상있을 경우 (대개 파트너 또는 파트너가 다른 학교를 방문하고 손님으로 공을 초대 함) 시범을 조직 할 수 있습니다. 또한이 사람들은 원칙적으로 드레스 코트 형태의 고급 의상과 모조 다이아몬드로 장식 된 실제 볼 가운을 가지고 있습니다.
공에서 또 다른 일
춤 자체 사이의 간격에서, 주최자는 자신의 발생 이력과 공연 특징 (댄스가 쉬고있는 동안)에 대해 이야기 할 수 있고, 장엄하고 정적 인 숫자로 번갈아 가며 번갈아 가며 교대 할 수 있습니다. 따라서 우선 다양한 콘테스트가 적합합니다.
각 대회는 시대의 정신과 조화를 이루어야 할뿐만 아니라 (그 당시에 개최 된 유사한 행사를 상기시켜) 참가자들에게 즐거움을주는 것 외에도 추가 기능을 갖추어야합니다. 이것은 위대한 시인과 그의 동시대 인의 작업에 대한 지식이 깊어지고 귀족 에티켓의 기본 규칙과 학생들의 미학 교육에 대한 지식이 될 수 있습니다.
학교에서 푸쉬킨 볼 스크립트에는 어떤 콘테스트가 포함될 수 있습니까?
문학 경연 대회
서로 독립적 인 두 부분으로 구성 될 수 있습니다. 그중 하나는 A.S. Pushkin의 작품에서 발췌 한 독자들의 경쟁 형태입니다. 암송 조각은 구절과 산문에서 모두 선택할 수 있습니다. 엄격한 배심원이 요약되고 저녁이 끝날 무렵에는시와 같은 주제별 상을 수상자에게 수여합니다.
유능한 배심원은 문학 교사와 학교 문학계에 참여하는 고등학생으로 구성되어야합니다. 더 나아가서 그 시대의시에 대한 지식에 관한 퀴즈를 발표 할 수 있습니다. 참가자들은 작품의 저자를 추측해야하며 발췌 부분이 수행됩니다. 작품은 학교 교과 과정에 포함되지 않은 거의 알려지지 않은 것 중에서 미리 선택해야합니다.
아시다시피, 그 용감한 시대의 신사 숙녀 여러분, 운율에 "탐닉"하는 것이 관례였습니다. 19 세기 살롱에서 아마추어 문학 창의력이 번성했습니다. 과거 시대의 분위기를 재현하기 위해, 부리 메 경연 대회는 미리 결정된 운율에 가장 적합한시입니다. 그러한 만화 대회는 문학 재능과 어린이의 즉흥 연주 능력을 보여줄 수 있습니다. 결과는 또한 저녁 말에 유머러스 한 상 (예: 가짜 잉크 병 및 창의성을위한 거위 깃털)을 제시하여 요약 될 수 있습니다.
연기 경쟁
저녁 대본 과정에서 발표자들은 푸쉬킨 시대에 공의 참가자가 준비한 숫자뿐만 아니라 초대 된 예술가의 공연이 푸쉬킨 시대에 없어서는 안될 존재임을 상기시킵니다. 남자와 여자는 다양한 악기에서 노래를 부르고 음악을 연주했습니다. 누구나 재능을 과시 할 수 있습니다. "실시간 사진"과 전체 아마추어 공연을 준비했습니다.
따라서 학교 공에서는 과거 시대의 만화 일상 장면과 그 당시의 문학 작품 (바람직하게는 그리 오래 걸리지 않음)의 전체 발췌 부분을 준비하는 것이 적절합니다. 이렇게하려면 19 세기의 거실 스타일로 즉석 장면이나 모서리를 구성 할 수 있습니다. 그것은 고대 학교의 물건 형태로 사전에 발명 된 간단한 커튼과 실제 장식으로 작은 학교 놀이를 장식하는 데 도움이 될 것입니다.
이러한 미니 퍼포먼스 (또는 "라이브 픽처")는 저녁의 하이라이트가 될 수 있고 댄서들에게 휴식을 취할 수 있습니다.
패션쇼 경쟁
물론, 볼 참가자가 오래된 표정을 만들고 푸쉬킨 볼, 헤어 스타일, 메이크업, 세속적 매너를 배우기위한 헤어 스타일을 선택하려는 노력을 낭비해서는 안됩니다. 붙잡는 능력에 대해 작은 경쟁을 치르고, 숙녀 (남자)를 용감하게 대우하고, 칭찬을 받아들이고 재치있게 대답하고, 우아하게 (여자를 위해) 움직이는 것이 정당화 될 것입니다.
오래된 복장의 눈에 거슬리지 않는 "모양"도 구성 할 수 있습니다. 의상에 가장 독창적 인 솔루션을 제공하고, 역사적으로 최대한의 준수를 위해, 이미지에 가장 많이 들어가기 위해 여러 카테고리로 상을 배포하는 것이 합리적입니다.
물론, 저녁이 끝나면 가장 멋진 "푸쉬킨의 아름다움"과 가장 화려한 신사를 선택하는 것이 자연 스럽습니다.
당신이 할 수있는 다른 것
좋은 생각은 빈티지 드로잉 콘테스트입니다. 아티스트는 저녁 동안 사전 정의 된 장르 (세로, 풍경, 고대 인테리어)에서 경쟁 할 수 있습니다. 저녁이 끝나면 유능한 배심원이 요약합니다.
인물 사진의 경쟁을 위해 모델이 오래된 의상을 입은 참가자로 초대 할 수 있습니다. 동시에 포즈를 취한 사진을 찍고 결과 인물 사진과 비교할 수 있습니다. 어쨌든 기념품으로 제시된 그림은 저녁의 훌륭한 알림 역할을합니다.
공이 끝나면 고대 전통을 벗어나 현대의 실제 사진 촬영을 할 수 있습니다. 학교 로비의 스탠드에 위치한 사진 갤러리는 멋진 추억을 보존 할뿐만 아니라 학생들을 다른 유사한 행사로 자극합니다.
유치원에있는 아이들을위한 시나리오 푸쉬킨의 공
지금까지 우리는 고등학생, 주로 고등학생을위한 푸쉬킨 볼을 잡는 것에 대해 이야기했습니다. 그리고 우리 아이들은 어때? 초등학교 나 유치원에서 이와 같은 것이 가능합니까?
물론, 아이들과 함께“실제”공을 배열하는 것이 가능하지 않을 것입니다. 나이는 다릅니다. 그러나 예를 들어 위대한 시인의 생일에 헌정 된 멋진 연극 휴가의 형태로 아이들을위한 가을 공을 개최하는 것이 가능합니다. 어린 참가자의 나이를 고려하여 사업을 시작하면됩니다.
유치원이나 학교 1-2 학년에서 그러한 행사의 기초로 Pushkin의 동화를 기반으로 대본을 작성할 수 있습니다. 이 경우, 휴일의 임무는 위대한 시인의 작업에 대한 아이들의 지식과 긍정적이고 부정적인 특성 모두 동화의 영웅에 내재 된 교육 목적에 대한 눈에 띄지 않는 강조를 통합하는 것입니다.
