매년 가을 첫 달의 마지막 일요일에, 청각 장애인의 날 국제 협회의 설립과 관련하여 1951 년에 승인 된 청각 장애인의 날이 전 세계에서 경축됩니다. 이제 매년 9 월 27-29 일에 축하를받습니다.
통계에 따르면 지구상의 9 명 중 1 명은 듣는 데 어려움이 있습니다. 이 질병의 원인은 질병, 사고, 선천성 기형의 결과와 완전히 다릅니다. 전 세계적으로 약 3 천만 명의 청각 장애인과 멍청한 사람들이 있으며, 러시아는 약 40 %를 차지하며 그 중 5 %는 대다수 연령 미만의 어린이입니다. 하나의 공통된 문제로 연합 된 많은 사람들이 국제 청각 장애인의 날을 정의한다는 생각을 깨달았습니다.
청각 장애인의 국제 사회의 역사는 프랑스에서 18 세기로 거슬러 올라갑니다.
Charles-Michel de l' Epe를 가르치는 방법
청각 장애인 협회의 기원은 18 세기 초 파리 청각 장애인 협회의 졸업생 협회입니다. 대부분의 교육 기관과 마찬가지로이 학교는 성직자, 즉 Abbot Charles-Michel de l' Epe에 의해 만들어졌습니다. 그는 청각 장애인을위한 세계 최초의 전문 교육 기관을 만들었을뿐만 아니라 유럽 철학자 D. Didro와 J. Komensky의 연구에 기초한 제스처 교육학 창립자이기도합니다.
청각 교육에는 언어 (쓰기 및 말하기) 및 비 언어 (수화) 방법과 같은 다양한 언어 사용이 포함되었습니다. 후자가 주된 것입니다. 따라서 모방 훈련 방법이 개발되어 청각 장애와 벙어리 사이의 의사 소통 방법이되었습니다.
Charles de l' Epe는 "표지 방법을 사용하여 청각 장애인을 가르치는 법"과 "청각 장애인을 가르치는 진정한 방법은 경험에 의해 확인 됨"이라는 글에서 자신의 결론을 설명했습니다.
프랑스 청각 장애인의 날
프랑스 왕은 사제 활동을 승인하고 유럽 전역에 널리 알려진 학교에 재정 지원을 제공했습니다. 그러나 도움이 충분하지 않았고, 대 수도 원장은 교육 기관의 유지 관리에 모든 수입을 써야했고, 결국 그를 파멸시켰다.
19 세기 초 이래 파리 청각 장애인 연구소 졸업생은 매년 Charles-Michel de L' Epe의 생일을 축하하며, 그의 명예를 축하하는 축제는 전통이되었습니다. 이것은 프랑스의 귀 먹은 날이기도합니다.
나중에 프랑스에는 보르도, 메츠, 샹 베리 및 파리에 3 명의 귀머거리 음소거 전문 기관이 등장했습니다. 청각 장애인은 프랑스에서 별도의 범주로 분류되지 않으며 그들과 특별한 관계가 없습니다. 정상적이고 정상적인 생활 방식을 이끌어냅니다.
수화
지구에는 2.5 천개의 언어가 존재합니다. 그러나 견해와 몸짓의 언어는 가장 흥미로운 의사 소통 형태 중 하나입니다. 50 년 전 세계 청각 장애인 협회는 제스처 시스템-제스처를 개발했습니다. 이 언어는 의회, 심포지엄, 회의 및 올림픽과 같은 행사를 제공하기 위해 필요했습니다.
1965 년에 출판 된 첫 번째 사전에는 300 개의 제스처와 1975 년판-1500이 포함되어 있습니다.
Zhestuno는 이상적인 언어가 아니며 여러 가지 단점이있었습니다.
- 문법 규칙은 없었습니다.
- 제스처는 맥락에서 사용하기 어려웠다;
- 영국, 이탈리아, 미국 및 러시아의 4 개 언어 만 사용했습니다.
결과적으로, 이러한 문제를 회피 할 수있는 언어가 필요하다. 인공적인 과학적 개입없이 자연스럽게 개발 된 국제 제스처 커뮤니케이션이 등장했습니다. 이 시스템을 통해 청각 장애인이 다른 국가와 통신 할 수있었습니다.
러시아의 청각 장애에 대한 태도
오늘날 러시아에서는 청각 장애인의 세계 일 (World Day of Deaf)도 경축되지만, 청각 장애인을위한 최초의 러시아 학교가 1802 년 Alexander I에 의해 개설되었다는 사실을 아는 사람은 거의 없습니다.
20 세기 초, 청각 장애 아동을위한 첫 번째 유치원은 모스크바뿐만 아니라 러시아뿐만 아니라 유럽에도 나타났습니다. 당시 미취학 아동을위한 교육 기관은 단일 수량이었습니다. 특수 교육은 시스템으로 발전했으며 30 년대 초에만 개발되었습니다. 지난 세기. 90 년대 중반 20 세기에는 청각 장애인을위한 약 84 개의 학교 (최대 11, 500 명의 학생들이 재학 중)가 있었지만, 약한 학생들은 76 개 (약 10 만 명이 등록)였습니다. 현재 자격을 갖춘 교사가 가르치는 특수 교육 기관의 수가 크게 증가했습니다. 이러한 교육 센터에서 국제 청각 장애인의 날은 주요 휴일 중 하나입니다.
러시아 대도시 (모스크바, 상트 페테르부르크, 로스토프 나도 누, 예 카테 린 부르크)에서 청각 장애가있는 어린이의 부모에게는 자녀가 특수 교육 기관에서 공부하고 매일 표준 교육 기관에 출석 할 수있는 기회가 있습니다. 태어 났을 때, 국가는 귀머거리 사람을 돌 보았고 소비에트 시대에 통제했다. 유치원의 시작, 기숙 학교, 직업 학교, 대학교 등의 체계적인 훈련 시스템이있었습니다.
청각 장애 아동 교육 시스템
이 시스템은 오늘 저장되었습니다. 정원은 1.5 세 미만의 어린이를 수용 할 수 있습니다. 스페셜이없는 도시에서. 청각 장애 아동을위한 교육 기관, 일반 교육 기관에 특수 그룹이 개설되었습니다. 어린이들은 자신의 능력에 맞는 텍스트를 읽고, 쓰고, 지문 알파벳을 사용하여 의사 소통 할뿐만 아니라, 세계의 어린이에 대한 올바른 인식, 자신의 "I"의 발달에 대해 학습합니다. 그들은 그들과 놀고 모든 종류의 엔터테인먼트 이벤트를 주선합니다. 매년 청각 장애인의 날을 포함합니다. 아이들에게는 이것이 진짜 휴일입니다.
전 러시아 청각 장애인 협회 (VOG)
1926 년에 설립 된 전 러시아 청각 장애인 협회는 오늘날까지 존재합니다. 하나의 큰 공동체에는 이미 90, 000 명 이상의 청각 장애인이 있습니다.
전 러시아 청각 장애인 협회에는 76 개의 지역과 거의 900 개의 지역 지점이 있으며 러시아에 거주하는 청각 장애인을 지원합니다.
이 사회에는 340 개가 넘는 문화 기관 (지역 및 지역 수준), 모스크바의 표정 및 몸짓 극장, 재활 센터 및 조직이 포함됩니다.
VOG의 주요 임무
청각 장애인의 권리를 보호하고 삶의 질을 향상시키는 것이 VOG의 주요 임무입니다. 이 회사는 주 당국과 적극적으로 상호 작용하여 결과적으로 새로운 장애인 재활 조치 목록과 보청기, 특수 휴대 전화, 팩스, 신호 장치, 텔레비전, 수화 통역 서비스 등 장애인에게 무료로 제공되는 장비 및 서비스를 제공합니다..
VOG의 또 다른 목표는 장애인의 삶, 문제 및 해결책에 대해 사회에 알리는 것입니다. 국제 청각 장애인의 날 (International Day of Deaf)과 같은 행사를 사회에 알리는 사회적 지향적 인 접근 방식도 일부 장점입니다.
