사랑하는 아들이 학교에 갔을 때부터 한 달 이상이 지났습니다. 그리고 이미 결론을 내릴 수 있습니다. 주제의 교습 또는 이상한 과제의 특징과 방법이 아니라 사회적 계층화, 사람들이 다르게 사는 방식에 관한 것입니다.
우리 수업
우리 반에는 한 명의 어린이가 공부하고 있으며 부유 한 가족의 아들입니다. 나는 반대 할 것이 없다. 그러나 우리는 부모 채팅이 있습니다. 의사 소통 방식으로, 그의 어머니는 자신이 말하는 것처럼 자신을 아무 것도하지 않고 살아가는 데 익숙하다는 것을 분명히 보여줍니다. 물론 이것은 그녀의 권리입니다. 자금이 허용되면 왜 안됩니까? 우리 반 아이들의 절반은 가족이 소득이 매우 낮기 때문에 절대적으로 무료로 먹습니다. 동시에, 나는이 부분에서 3 명의 아이들이 절대적 빈곤 속에 살고 있음을 주목하고 싶다. 그리고 깨닫기가 매우 고통 스럽습니다.
“절대 빈곤”
나는 불쾌한 문구“절대 빈곤”대신에 다른 표현을 선택하고 싶지만, 그것들 모두는 음란합니다.
저에게 크게 충격을 준 아이들의 예를 들어 보겠습니다. 아이들은 비닐 봉지로 학교에 다니고 나머지는 교과서와 노트북을 배낭에 넣습니다. 그들의 옷은 의심 할 여지없이 중고품으로 구입했습니다 (사람들은 먼지로 인해 입는 바지, 치마, 기름기 많은 소매 및 칼라를 착용합니다).
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