교육 문화 : 정의, 구성 요소

현대 교사의 활동에서 중요하고 동시에 복잡한 특성 중 하나는 교육 문화와 같은 복잡한 개념입니다. 현대 학교와 가족 모두에서 교육 과정의 다면적 특성을 감안할 때, 그것이 무엇인지 명확하게 나타내는 그것을 정의하는 것은 그렇게 간단하지 않다는 점에 유의해야합니다. 그러나 과거와 현재의 권위있는 교사들의 아이디어와 문화와 사회 발전의 현대적 추세를 고려하여 여전히이 작업을 시도하십시오.

정의의 복잡성

교육 문화의 개념을 어느 하나, 심지어는 광대 한 정의로 제한하는 것은 오늘날 매우 어렵다. 가장 어려운 점은 문화가 무엇인지 이해하는 데 있습니다. 오늘날 그녀에 대해 많은 글을 썼으며 그녀의 정의 만 500 이상입니다. 두 번째 문제는 교육 활동의 복잡성입니다. 다양한 투기 개념은 우리 연구의 대상에 대한 완전한 그림을 제공하지는 않을 것입니다.

두 번째 문제는 교육의 경계를 정의하기가 어렵다는 것입니다. 전 세계 인구의 상당 부분이 교사로 활동해야한다는 것은 비밀이 아닙니다.

세 번째 문제는 현대 문화가 오늘날의 격변으로 바뀌어 개인 교육 과정을 복잡하게 만드는 많은 요소가 있다는 것입니다.

문화 문제

최근 수십 년의 변태: 정치 체제의 변화, 개방 된 사회의 형성, 세계화 속도의 증가는 문화 영역에 중대한 영향을 미쳤습니다. 사회의 문화적 육성에서 국가의 역할 변화, 문화에 대한 소위 독점의 부재는 선택의 자유와 창조적 표현뿐만 아니라 저품질의 문화 상품의 출현이 중요한 추가 요소가되었다는 사실을 가져 왔습니다. 선택의 자유 대신에 선택의 여지가 없다는 사실로 표현할 수없는 부재가있었습니다.

친 서구 생활의 방송으로 인해 국가 유산에 대한 존중이 크게 상실되었다. 원래 러시아 문화와 전통에 대한 관심은 이제 점차적으로 회복되기 시작했습니다.

물질적 인 것들로 영적 이상을 대체하는 것은 사람을 모든 종류의 상품과 제품의 소비자로 바꾸고, 이 두 가지를 모두 얻을 수있는 기회의 부족은 사회의 사회적 긴장을 증가시킵니다.

문화 문제는 다른 사회적 문제의 성장과 함께 점점 더 명백 해지고 있으며, 이 모든 것이 특정한 방식으로 교육 과정에 영향을 미치며, 오늘날 가족 내에서 물질적 요구 만 제공하는 업무에만 국한됩니다. 교육 기관은 또한 혁신적인 패키징에 대한 구식 지식의 중계기로 변모하여 바를 낮추었습니다.

의견과 이론

교육 문화의 개념으로 돌아가서, 우리는 그것이 아주 어리다는 것을 주목합니다. 그것의 출현은 현대 사회에서 학습 과정에 대한 기술적 관점에서 인도주의 자로의 전환이 있기 때문입니다. 권위 주의적 태도는 민주주의 적 태도로 바뀌고 이와 관련하여 교사의 책임이 커집니다. 측정뿐만 아니라 교육 수준의 표준도 결정해야합니다. 이를 바탕으로 교육학 문화와 같은 개념이 필요합니다.

의사 소통 적, 도덕적, 윤리적, 역사적, 기술적, 심지어 물리적 인이 문제의 다양한 측면을 고려하면이 방향으로 많은 이론적 발전이있다. 그들의 연구에서 저자들은 교육 문화를 일반 문화의 반영으로 표현하며, 이는 교사의 교육 활동의 특성에 나타나고 그의 전문적 자질의 합으로 실현됩니다.