지난 수십 년 동안 일어난 정치 행정, 사회 경제 및 규제 관계 시스템의 근본적인 변화는 사회 안정의 중요성에 대한 대중의 인식으로 이어졌습니다. 사회적 구조는 사회적 계층과 집단의 상호 작용의 내용과 성격, 불평등의 수준, 성격 및 규모, 열망의 선택, 삶의 목표와 선호에있어서의 변화에 영향을 받는다.
사회적 안정과 안정적인 사회
철학적 관점에서 사회적 안정은 사회의 특정 영역의 안정성 일뿐만 아니라 사회의 필수 속성이기도합니다. 이는 모든 측면의 안정성의 합이 아닙니다. 동시에 안정성은 사회 전체의 범주에서 사회적 프로세스, 구조 및 관계의 재생산을 의미합니다. 언급 된 재생산은 이전 것의 생각없는 반복이 아니라 그 변경이어야합니다.
안정된 사회는 발전하고 동시에 안정된 사회이며, 안정을 유지하는 사회 변화의 메커니즘과 프로세스가 특징입니다. 사회는 변하지 않는 한 안정적으로 유지되지만 잠재력을 개발하고 사회에서 필요한 변화를 수행합니다. 사회 발전의 모순과 문제는 안정된 상태에서만 발생하며 진화하는 사회 변화를 통해 해결됩니다.
사회적 안정성은 사회 단체, 지층, 기관 및 기타 단위의 상호 작용의 기초가됩니다. 언급 된 상호 작용은 인간 관계, 행동 및 활동에서 거시적 및 미시적 수준에서 모두 나타납니다. 통합 현상이므로 요인과 프로세서에 의해 제공되며 동시에 조건, 구내 및 수단으로 작동합니다.
사회 문화 환경
주요 요인은 사회 문화 환경이며 개인의 사회화와 일반적인 문화적 가치를 동화하는 능력이 달려 있습니다. 세상과 세상의 위치에 대한 사람의 아이디어는 그 기초에 따라 형성되며, 도덕적 지침에 따라 소위 행동 모델을 만드는 데 기여합니다. 1990 년대에 국가에서 수행 된 사회 시스템의 개혁은 사회 문화 환경의 주요 구성 요소를 변화시키고 사회의 긴장을 심화시키고 긴장을 심화 시키며 불확실성을 키우는 데 어려움을 겪지 않았다.
위의 과정을 무시하면 사회 구조의 변화를 유발할 수 있으며 이는 시민 혁명을 일으킬 수 있습니다. 이러한 이유로, 사회 문화적 환경의 프리즘을 통해 개인 및 사회적으로 중요한 과정에 영향을 미치는 요인에 대한 연구가 중요하다.
환경 정의
철학자들은 세 가지 요소로 사회 문화 환경을 정의합니다.
- 거대. 사람을 둘러싼 사회 세계는 시대의 사회 심리적, 영적 분위기를 결정합니다.
- 거시 환경. 개인이 속한 국가와 사회. 매크로는 사회 기관과 미디어와 같은 특정 요인을 통해 문화와 사회 조건에 영향을 미칩니다.
- 미세 환경. 환경은 가족, 친구 및 인력의 세 가지 주요 그룹으로 표시됩니다. 각 그룹은 연령 및 코호트 매개 변수가 다릅니다.
사회 문화 문제에 관한 연구
사회 문화 환경의 문제는 과학, 사회 철학, 민족학, 사회 심리학 및 기타 여러 측면에서 여러 방향으로 과학에서 연구됩니다. "사회 문화적 환경"의 정의가 다양하기 때문이다.
- 사회 문화 환경은 사회와 인간이 생활 환경과 효과적으로 상호 작용하기 위해 사회의 일부로서 가지고있는 일반적으로 인정되는 규범, 가치, 규칙, 법, 기술 및 과학 정보의 집합으로 이해됩니다.
- 이 용어는 또한 문화적, 사회적 과정이 서로 밀접하게 연결되어 있고 의존하는 현상을 의미합니다.
- 또한 환경에서 예술 및 미디어 제품으로 구성된 의사 소통 및 정보 구성 요소를 이해합니다.
- 사회 문화 환경이라는 용어는 종종 각 개인에게 할당 된 특정 사회 공간으로 정의되며 사람이 사회와 문화 관계를 맺을 수있게합니다.
실제로, 사회 문화 환경의 형성과 발전은 다른 사람들의 상호 작용 과정과 문화, 사회 경제 및 기타 요인의 영향을받는 과정에서만 발생합니다. 환경 자체는 사람들이 일상 활동을하도록 동기를 부여하는 조건을 제공합니다. 그것은 자기 실현과 기본적인 요구의 만족에 필요한 선호도, 열망 및 태도에 영향을 미치는 것이 합리적입니다. 변화의 발전 벡터에 변화가 생기면 사회 문화 환경의 요인과 특성이 적용될 수 있습니다.
환경 적 요인
지난 수십 년 동안 사회 문화 환경에서 일어난 질적 변화는 동기 지향적 지향의 내용뿐만 아니라 사회의 주요 측면에 대한 개인과 전체 그룹의 아이디어 구조에도 영향을 미쳤습니다. 이것은 사회적 및 문화적 의미와 사람의 모든 행동과 삶의 의미가 세 가지 유형의 요인에 의해 발생한다는 사실에 의해 설명됩니다.
첫째, 사회 문화 환경의 요인은 사람들이 자신의 목표, 요구 및 관심사를 실현하기 위해 무엇을 할 수 있는지, 특정 역사적 시대에 인간의 자기 실현의 특정 형태와 경계에 달려있는 물질적 조건입니다. 둘째, 사회적 실천의 결과로 개발되고 확립 된 사회 문화 생활을 조직하고 규제하는 방법이 있는데, 그중에는 규범, 제도, 행동 표준, 상호 작용 및 행동이 있습니다. 그러한 사회 문화적 요소가 없으면 문화가 작동하지 않습니다. 셋째, 이들은 특정 조건에서 미래의 인생 경로를 선택할 때 개인의 능력과 경향에 영향을 미치는 개별 성격 특성입니다.
개별 개발
현대 사회 문화 환경의 상태는 단일 사회의 모든 갈등과 문제를 반영하여 사회에서 일어나는 과정의 결과로 크게 간주됩니다. 동시에 환경은 이러한 어려움을 극복 할 수있게합니다.
몇 가지 요인이 성격 발달에 영향을 미치며 그 중 하나는 생물학적입니다. 유전자형으로 인한 특징과 특성을 포함합니다. 따라서 생물학적 요인과 사람이 세상에서 태어난 징후와 특성을 바꿀 수 없습니다. 두 번째 요소는 개인을 둘러싼 모든 것에 영향을 미칩니다. 환경 적 요소를 통해 생물학적 요소에 의해 사람에게 제공되는 잠재력을 개발할 수 있습니다. 사회 문화 환경에있는 사람에게는 언급 된 환경을 바꿀 수있는 환경이 있어야합니다.
현대 철학에서 환경은 결정적인 것으로 인식되지만 결코 개별 개발에 영향을 미치는 유일한 요소는 아닙니다. 강조는 주로 개인과 주변 세계와의 상호 의존적이고 공간-볼륨 관계에 있습니다.
사회 문화 환경 및 교육
현대 철학의 사회 문화 교육 환경은 다른 대상의 상호 작용에 기여하는 특정 속성을 가진 물질로 특징 지워진다.
과학자들에 따르면 환경 영향의 주요 메커니즘은 다음과 같습니다.
- 환경은 다양한 유형의 활동, 자기 실현 및 자기 표현 기회를 만듭니다.
- 환경은 선택을 제공하고 역할 모델을 만듭니다.
- 환경은 요구 사항의 준수 여부에 대한 제재를 부과하는 것이 특징입니다. 사회 문화 환경과 관련하여 그 특징은 특정 주제에 적용되지 않으며 요구 사항 자체는 종종 인간 활동의 규제에 영향을 미치는 불확실성을 특징으로합니다.
환경의 요소
사회 문화 환경에는 세 가지 필수 요소가 포함됩니다. 사회 단체, 기관 및 개인이 대표하는 활동적인 사회 문화 활동 주제; 이행을위한 조건, 기회 및 요인; 프로세스의 모든 단계.
사회 문화 환경은 거시 환경과 미시 환경으로 나뉩니다. 첫 번째의 틀 안에서, 국가 규모의 작업의 요인, 제도 및 법률; 두 번째로, 사회 문화 환경을 포함하여 소규모 그룹과 개인의 활동.
어린이에게 미치는 영향
사회 문화적 환경에서 다양한 이니셔티브-창조적 형성이 기능합니다. 그들에서 중요한 역할은 거시 환경과 지속적으로 상호 작용하고 그것과 연결하기위한 독립적 인 기초를 형성하는 하위 문화에 의해 수행됩니다. 이를 통해 각 사람의 창의력을 발휘할 수 있습니다. 이러한 이유로 많은 과학자들은 사회 문화 환경의 발전, 특히 사회 형성이 젊은 세대의 영향을받는다고 생각합니다.
하위 문화는 어린이의 형성과 발달에 기여합니다. 그것은 사회화와 인간 세계에 중점을두고 독특한 "I"의 확인과 개별화를 특징으로한다. 이 기간 동안 아이들의 사회 문화 환경은 동료 사회에 의존하게됩니다.
사회 문화 환경에 의해 결정된 관계는 자연, 사회 세계, 예술 분야와의 수많은 접촉과 즉각적인 사회 환경과의 상호 작용으로 구성됩니다. 이러한 관계의 총체는 심리적 및 교육적 메커니즘을 통해 아동의 창조적 능력에 영향을 미칩니다.
창의성과 육성의 과정에서 사회 문화적 환경은 사람의 추가 운동과 발전을위한 인센티브로 작용하는 성격 요인에 영향을 미칩니다.
가족 및 사회 문화 교육 환경
아동으로서의 개인 형성은 사회에서 가장 중요한 교육 기관 인 가족에서 이루어집니다. 그것에서 아이는 사회화되고 사람으로 형성되며 사회 문화 경험을 동화시킵니다. 사회 형성의 중요한 요소는 가족의 사회 문화 환경입니다.
가족의 사회 문화 환경은 가족에서 발전한 생활 양식, 관계, 상호 작용 및 행동의 문화입니다. 아이가 자라는 환경의 사회 교육학 잠재력은 가능성과 그 근원에 달려 있습니다.
환경으로서의 가족 특성
다음과 같은 현상은 교육 환경으로서의 가족의 잠재력의 특징입니다.
- 가족의 길은 가족의 확립 된 질서이기도합니다. 개인으로서의 아동의 가족 구성원, 규범 및 행동 규칙, 소기후, 사회적 및 영적 발달 사이의 관계는 그에게 달려 있습니다.
- 소기후. 아이가 자라서 온 가족의 삶이 지나가는 심리적 배경.
- 생활 조건. 인간의 영적이고 중요한 요구를 충족시키는 데 도움이됩니다.
- 가족 문화와 아름다움 감각, 성격 문화 형성에서의 역할.
- 육아에 사용되는 부모에 대한 교육학 지식.
- 자녀의 역할 모델 인 부모의 행동, 관계의 문화.
- 가족의 문화와 이미지를 형성하는 가족 전통.
- 성장하는 사람의 여가 문화를 형성하는 휴식의 문화.
가족 사회 문화 연구소의 기능
동시에, 가족은 사회적 및 교육적 기능을 수행합니다. 그들은 다음을 포함합니다:
- 생식. 출산으로 구성되어 있습니다.
- 사회화와 사회화. 사회적 경험과 개인의 성격에 따른 형성의 획득과 동화.
- 교육적인.
- 경제와 경제. 모든 가족 구성원의 영적, 물질적 가치를 제공하고 만족 시키십시오.
- 레크리에이션. 각 가족 구성원에 대한 물질적 및 도덕적 지원.
- 의사 소통. 사회에서의 삶을 위해 가족과의 의사 소통 및 자녀를 준비시킵니다.
