과거를 기억하는 것은 모든 사람에게 매우 중요합니다. 역사는 먼 과거의 사건을 이해하는 열쇠를 제공하기 때문에 모든 사람이 지식이 있어야하는 영역입니다. 이것은 미래의 실수로부터 인류를 구할 수 있습니다. 인류의 사회적 기억은 기억, 문학, 음악 등을“먹는”매일 성장하는 거대한 생활 시스템입니다.
사회의 문화 유산
정의는 아래에 주어질 사회 기억은 매우 다각적이므로 학제 간 연구의 주제로 간주됩니다. 그것은 매우 방대하고 다양하며 혼란스러운 문화 유산의 이전을 허용하는 중요한 시스템을 나타냅니다. 인류가 지식, 인상 및 생각을 미래 세대에게 전하는 많은 방법을 발명했기 때문에 사회의 사회적 기억은 엄청납니다. 모든 사람이 그것을 끌어낼 수 있습니다.
문화 유산은 과거를 설명하고 미래를 이해하는 데 도움이되기 때문에 매우 중요합니다. 범용 메모리는 사라질 수 없지만 불행히도 왜곡하기가 매우 쉽습니다. 역사의 진정한 보존은 전문가뿐만 아니라 일반인들도 다루고 있습니다. 그들은 전기, 회고록을 어디에나 인쇄하지 않고 단순히 오래된 집, 먼지가 많은 캐비닛에 누워 날개를 기다립니다. 조만간 모든 비밀이 드러나므로 인류는 진정한 역사를 알게됩니다.
기원
소셜 메모리의 개념이 무엇을 의미하는지 이해하려면 심리학과 철학에 대해 조금 더 깊이 들어가야합니다. 이 두 과학은 사회 전체를 지시하는 일종의 집단 무의식이 있음을 나타냅니다. 이 시스템을 구체적으로 설명하기는 매우 어렵지만 실제로 존재한다는 사실은 두 번 이상 입증되었습니다. 이 용어는 여러 가지 이유로 명확하게 정의하기가 어렵습니다. 먼저, 우리는 순전히 이론적 인 개념에 대해 이야기하고 있음을 이해해야합니다. 둘째, 예를 제시하기가 다소 어렵습니다. 그러나 현대의 과학자들은 이전의 과학자들보다 훨씬 더 발전했으며이 개념을 정의하고 구체적인 예를 제시 할 수있었습니다.
인류의 사회적 기억에 대한 아이디어의 개발은 심리학의 역사에서 다소 오랜 전통을 가지고 있습니다. 국내 심리학자들은이 문제를 적극적으로 다루어 그를 확인하려고했습니다. L.S. Vygotsky, A.R. Luria 및 기타 과학자들은 사회의 정치적, 역사적 사건이 인간의 정신과 기억에 영향을 미쳐 새로운 차원으로 끌어 올릴 수 있음을 증명할 수있었습니다.
소셜 메모리
이 용어는 사회 집단의“기억의 수도”를 전염시키는 형태이며 특정 아이디어, 입장 및 가치를 표현합니다. 인류의 사회적 기억은 도덕적, 문화적 규범 및 가치를 지닌 자입니다. 덕분에, 축적 된 메모리의 "자본"은 의사 소통 과정에서 사용될 수있을뿐만 아니라 그것을 재창조 할 수 있습니다.
“사회 기억”이라는 용어는 다른 지식 분야의 과학자들이 연구의 주제라는 점에 주목할 가치가 있습니다. 따라서 개념이 매우 다방면이라는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 그러나 현대 과학 문헌은 사회적 기억 시스템, 그 구조 및 내용을 설명하지 않습니다. 일반적으로이 개념에 대한 많은 정의가 있습니다. 모든 것이 특정 과학의 방법 론적 접근에 달려 있기 때문입니다.
예를 들어, 정보 접근 방식은 소셜 채널을 임시 채널에 의한 정보 전송으로 정의합니다. 반면에 심리학자들은이 용어를 사회에있는 모든 정보의 총체라고 설명합니다. 또한 인류의 역사적 경험, 역사적 진실, 반 추억 및 공통 기억과 같은 개념이이 개념과 관련되어 있다는 것을 잊지 말아야합니다.
인류의 역사적 기억
역사적 의식은 인류 역사의 모든 사건에 대한 기억을 의미합니다. 이것은 별도의 범주이며, 이는 큰 사회적 기억의 일부입니다. "역사 기억"의 개념을 처음으로 사용한 것은 특정 간격으로 동일한 사건의 비슷한 변화를 발견하기 시작한 학자-역사들이 시작했습니다. 사회의 역사적 의식은 메시지, 신화, 대대로 전해지는 이야기의 조합입니다. 우리가 사회 전체의 역사적 기억이 얼마나 신뢰할 만한지에 대해 이야기한다면, 과거 사건에 대한 왜곡 된 반영이라고 할 수 있습니다.
가장 분명하게, 역사적 기억은 중대한 결과를 가져온 부정적인 색의 사건을 전달합니다. 대부분의 경우, 불의, 억압, 괴롭힘에 대한 이야기는 특정 사람들의 역사적 기억에 대해 이야기하는 경우 전염됩니다.
역사적 기억은 종종 문화적 기억과 혼동되지만, 개념의 차이는 크다. 문화 기억은 과거에 대한 사회 전체의 공통된 기본 아이디어 모음으로, 문화 기념물, 문학 등에 기반을두고 있습니다. 동시에 모든 문화적 요인이 과거에 대한 개인의 인식에 미치는 영향을 과소 평가하지 마십시오.
소셜 메모리 조작
역사적 기억을 보존하는 방법과 형태는 특히 과학이 빠르게 발전하는 상황에서 매우 다양합니다. 역사적 기억을 보존하는 방법을 고려하기 전에, 그들은 모두 과거의 해석뿐만 아니라 역사에서 자신에 대한 사람의 인식에 큰 영향을 미친다는 점에 유의해야합니다. 국가 수준에서 과거를 능숙하게 조작하면 국가가 진정한 기원으로 돌아갈 수 없기 때문에 엄청난 결과를 초래할 수 있습니다. 불행히도, 당국에 의한 역사 조작은 매우 일반적이며, 과거의 젊은이들의 인식에 매우 부정적인 영향을 미칩니다. 많은 사실들이 기술적으로 고의적으로 숨겨져 있지만 역사적 연대기에서 완전히 사라진 것입니다. 역사가들이 교과서를 구성하기 때문에 이것에 영향을주는 것은 매우 어렵다. 그러나 그들은 고등 교육 기관에서받은 지식의 진실성을 확신합니까? 이 질문은 계속 열려 있습니다.
인간의 기억을 보존하는 방법
역사적 기억의 보존 방법과 형태는 점차적으로 만들어졌다. 사회의 기억을 보존하는 첫 번째 형태는 동굴 그림으로, 젊은 세대는 조상이 어떻게 살았는지 배웠습니다. 건축은 사람들이 글을 쓰기 전에 사람들에게 큰 영향을 미쳤다. 작문의 발전은 오늘날까지 계속되는 거대한 과정의 토대를 마련했습니다. 원고, 두루마리 덕분에 구세대는 중요한 비밀 정보를 추종자들에게 전달했습니다. 펜으로 쓰여진 내용은 도끼로자를 수 없습니다. 글쓰기가 왜 그렇게 모든 사람과 모든 것을 포착합니까? 우선, 건축은 공예 전문가에게만 제공되었습니다. 그들은 대부분의 건축가들이 가난했지만 재능이 있었기 때문에 부유 한 귀족들에 의해 그들의 임무를 맡았습니다. 글을 읽고 쓸 줄 아는 사람도 있다고 주장 할 수 있습니다. 그러나 문해력은 훨씬 빨리 배울 수 있으며 특별한 권한이 필요하지 않습니다. 원하는 것을 쓰십시오. 제사장들은 그들의 생각, 관찰 및 가르침을 대대로 전달할 기회를 얻었습니다. 더욱이 문맹 인 사람들은 자신의 상황에 대한 모든 슬픔을 묘사하면서 소설을 쓰기 시작했습니다. 노인들은 지혜를 쌓고 자녀에게 전할 수있는 기회를 얻었습니다. 실제로 문학은 사회의 사회적 기억을 보존하는 강력한 도구입니다. 또한 중요하지만 덜 중요한 형태의 사회적 기억 보존에는 음악, 건축, 축제가 포함됩니다.
일반 교육 학교의 출현으로 인류의 역사적 의식을 형성하는 데 중요한 장소가 교과서에 속하기 시작했습니다. 학생들이 암시 적으로 믿는 것은 그들에게 있으며, 거기서부터 모든 정보를 얻는 것입니다. 민속, 회고록, 교과서, 전기, 공휴일, 기억의 날, 건축은 문화적 기억의 형성에 막대한 영향을 미칩니다. 현대 세계에서 미디어, 라디오, 텔레비전 및 인터넷이 빠르게 발전함에 따라 영향력은 더욱 강화되었습니다. 사회는 실제 역사적 사실이 표면에 거의 존재하지 않는다는 것을 이해해야하며, 따라서 모든 출처의 정보를 비판하고 논리적으로 질문해야합니다.
특징
소셜 메모리의 기능이 무엇인지에 대한 질문에 관심이 있다면 용어의 정의로 다시 돌아 가야하지만 우리는 그렇게하지 않을 것입니다. 사회적 기억의 특징은 (특정 개인의 기억과 대조적으로) 어떤 사람의 기억은 유한하고 시작이 있지만 항상 끝날 것입니다. 개인은 역사적 기억의 운반자가 될 수 없습니다. 사회적 기억에 관해 말하면, 여러 사람이나 그 운반자 인 사람들을 구별 할 수는 없습니다. 정의는 한 그룹의 사람들을 말하지만 전 세계 사회의 가장 큰 그룹에 관한 것입니다. 사회의 구성원 인 사람은 각자 개인의 기억의 작은 구성 요소입니다. 문화 유산은 사회없이, 그 자체로 해석하고 전달하는 사람들 그룹 없이는 불가능하다.
많은 과학자들은 사회적 기억이 개인의 기억의 총체라면 전체가 그 개별 구성 요소의 중요성을 초과한다고 강조합니다. 이것은 매우 중요한 결론으로, 사람들의 공동체의 중요성, 지식의 상호 교환 및 글로벌 상호 작용에 대한 이해로 이어집니다.
소셜 메모리의 특징은 하나의 세계적 이해로 귀결됩니다. 경계는 없습니다. 한 사람에게 모든 인류가 사라진 경우에만 존재하지 않을 수 있습니다. 심지어 한 사람이라도 과거의 모든 것을 다시 만들 수 있습니다. 그렇습니다. 열등하고 부정확 할 것입니다. 그러나이 형태에서도 사회적 기억은 계속 존재할 것입니다.
이 문제를 누가 처리 했습니까?
에스토니아의 과학자 인 J. Rebane은 심리학에 관한 소련의 저서 중 하나에서 "사회 기억"이라는 용어를 처음으로 사용했습니다. 이 개념을 적극적으로 개발했으며 과학자 VA도 일상 생활에 참여했습니다. Rebrin과 Yu.A. 레 바다. 과학계에서이 용어가 인정되었다는 사실에 기여한 것은이 연구자들이었습니다.
오늘날 인류의 사회적 기억은 전 세계 수많은 과학자들에게 관심의 대상입니다. 최근 몇 년 동안 뇌 현상으로서의 기억에 대한 관심이 현저하게 증가했다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 새로운 연구를 통해 대량의 정보를 합리적인 시간 안에 기억할 수있는 교육 프로그램을 만들 수 있습니다. 정보 붐이 사회를 매우 빠르게 강타하기 때문에 많은 사람들이 정보를 필터링하는 것에 대해 생각하기 시작했습니다. 결국 정보 쓰레기는 단순히 무제한입니다. 당신이 당신을 통해 모든 것을 허용하면, 당신은 스트림에서 길을 잃고 뇌를 충격 상태로 가져올 수 있습니다.
불필요한 정보 나 긴 생각을 포함하지 않는 필요한 특이성 만 연구하는 것이 매우 중요합니다. 각기 다른 분야의 과학자들이 점점 더 인간의 기억의 독특한 가능성에 주목하고 있습니다. 동시에 연구원들은 절반도 연구되지 않았다는 사실에 중점을 둡니다.
지난 세기에는 사회적 기억이 Maurice Halbwax, J. Le Goff, B. Genet, Pierre Nora, P. Hatton 및 Aleida Assman에 의해 다루어졌습니다. 이 과학자들은 공유 메모리 개념의 개발에 큰 기여를했습니다. 그들이이 중요하고 복잡한 문제에 관심을 가졌다는 사실 때문에 그 연구는 오늘날까지 계속되고 있습니다. 현재 다음 과학자들이 러시아의 사회적 기억 문제에 관여하고 있습니다. I.M. Saveliev, AI Filyushkin, L.P. Repin, O.B. N.E. 레온 티에프 코포 소프. 이것은 세상의 집단 기억 현상을 연구하는 데 목숨을 바친 많은 과학자 그룹의 작은 부분 일뿐입니다. 이 문제의 문제는 고등 교육 기관의 커리큘럼에도 포함됩니다. 이것은이 문제에 대해 젊은이들을 교육시킬뿐만 아니라이 주제에 관심을 갖도록하고 신선한 아이디어를 가져 오기 위해 수행되었습니다. 예를 들어, 미국에서는 과학 저널 인 "History & Memory"가 정기적으로 발행되며, 이 주제와 모든 새로운 아이디어, 아이디어 및 발견을 자세히 다룹니다.
사회적 사고
사회의 사회-역사적 기억은 사람들 또는 개별 사회 집단의 사고 방식에 매우 명확하게 표현됩니다. 사고 방식은 거대한 사회적 기억의 작지만 중요한 요소입니다. 모든 사고 방식은 살아 있고 변화하며 활동적인 사회 기억의 형태, 또는 더 단순한 일상 문화 유산입니다. 사회의 사회적 사고의 무의식 부분은 원형이라고 불리는 태도로 구성됩니다. 그들은 어떤 분야에서든 고정 관념, 의견, 판단의 집합을 나타내며 어떤 사건에 대한 사람의 인식에 큰 영향을 미칩니다. 사실, 원형은 대부분 특정 사건에 대한 사회의 반응을 결정합니다. 또한 과거의 실제 사건을 언급하면서 사람들이나 사회의 의견과 행동을 영리하게 통제 할 수 있기 때문에 조작의 큰 기회를 열어줍니다.
현대인은 일반인이 기본 정보에 액세스 할 수 없으므로 매우 쉽게 수행됩니다. 인터넷이나 텔레비전의 이벤트에 대해서만 배울 수 있습니다. 특정 비전에서 정보를 제공하는 주관적이며 사실이 아닙니다.
