현대 세계에서 많은 사람들 이이 이름 인 Janusz Korczak에 익숙합니다. 유명한 폴란드 의사, 작가 및 교사의 전기는 삶과 아이들에 대한 그의 놀라운 사랑에 깊은 인상을 받았습니다. 그의 비극적 인 운명과 인간의 업적은 더 자세히 탐구 할 가치가 있습니다.
어린 시절과 체육관에서 공부
Korczak의 실제 이름은 Hirsch (폴란드어 방식으로 Henrik) Goldschmidt입니다. 그는 폴란드 왕국에서 1878 년 러시아 제국의 일부였던 유대인 가정에서 태어났습니다.
그가 나이가 많지 않았음에도 불구하고 Y. Korchak은 일생 동안 많은 것을 보았습니다. 전기는 그의 삶의 모든 사건을 간략하게 전달할 수는 없습니다.
헨릭은 교육받은 가정에서 왔습니다. 할아버지는 의사 였고 아버지는 변호사였습니다. 폴란드 사회에서 더 편안하게 느끼기 위해 Goldschmidt 가족은 폴란드와 동화되었으며 특히 유대인의 전통을 강조하지 않았습니다.
미래 작가 Janusz Korczak (어린 시절에 찍은 사진으로 그를 유능하고 호기심 많은 소년으로 알려줍니다)은 건강에 별다른 차이가 없었습니다. 그러나 그의 지식 덕분에 그는 유명한 러시아 체육관에 들어갔다. 강의는 러시아어로 진행된 후 모든 주요 사망 및 현대 유럽 언어를 연구했습니다. 높은 수준의 훈련에도 불구하고 교사들은 학생들에게 관심을 보이지 않았습니다. 체육관에서 심한 명령이 내려졌고, 체벌과 폐기가 번성했다.
나중에 Janusz Korczak (어린이를위한 전기가 사용 가능하고 널리 알려질 것입니다)은 체육관에서 재판을 통해 새로운 인본주의 교육학을 만들었습니다.
첫번째 어려움
Korczak Janusz는 살아 남았습니다. 이 위대한 사람의 자서전은 그의 인생에서 첫 번째 시험에 대해 알려줍니다. 그의 아버지의 심각한 정신 질환은 Henrik가 11 살 밖에되지 않았을 때 그를 압도했습니다. 모든 가족 기금은 환자를 치료하기 위해 갔으므로 젊은 Henrik는 친척을 재정적으로 지원하기 위해 과외를해야했습니다.
그런 다음 젊은 교사의 놀라운 교육적 재능이 열렸으며 Henrik는 다른 학생들과 마찬가지로 공통의 언어를 찾을 수 있었고 침착하고 세 심하게 학생들의 말을 듣고 막대의 도움을 받아 다른 교사들보다 더 애무했습니다.
Janusz Korczak: 약력. 의사, 작가 및 교사에게 전화하기
1898 년, 할아버지의 이름을 따서 헨릭은 바르샤바 대학교 의과 대학에 입학했다. 그러나 청년은 의학 문제뿐만 아니라 현대 교육학 문제에도 관심이 있습니다. 18 세의 나이에 그는“고르 디안 매듭”이라는 제목의 최초의 교육학 작품을 출판했습니다. 이 기사에서 저자는 현대 부모에게 자신의 자녀를 키우는 것 외에는 아무것도하지 않는다는 사실을 책망합니다. 그들의 인생에서 가장 중요한 것은 종종 그들의 의무에 대처할 수없는 멍청이들과 교사들의 어깨로 이동합니다.
신문에서이 간행물에 대한 논평은 매우 긍정적이어서이 간행물의 편집장은 젊은 Henrik에게 같은 이름으로 전체 열을 청구했습니다.
나중에 Korczak (이 기사의 약력은이 기사에서 간략하게 설명되어 있음)은 자녀 양육 문제에 관한 22 권의 에세이를 쓸 것입니다.
헨릭은 같은시기에 실질적인 교육 활동을 시작했습니다. 1903 년, 그는 Pestalozzi의 경험을 철저히 연구 한 후 유태인 아동 병원 중 한 곳에서 의사와 교육자로 일하기 시작했으며 고아들을 돕기 위해 유대 사회에 가입했습니다.
전문 기술의 발달과 "고아의 집"의 개통
1905 년에 약을 시행 할 권리를 확인하는 졸업장을받은 Janusz Korczak은 그의 전기가 그를 의학과 교육학에 영원히 연결 시켰지만 수익성있는 곳을 찾지 못했습니다.
얼마 동안 그는 군의 의사가되었고 (그 당시 러시아-일본 전쟁이 어려웠 기 때문에 러시아 제국의 의료 요원들이 매우 필요했습니다), 유럽을 떠나 교육 및 소아과 분야의 고급 아이디어에 대해 알게되었습니다.
그는 아직 거의 알려지지 않았지만 그의 필명 인 Janusz Korczak을 사용하여 글을 쓰고 적극적으로 출판합니다.
전기가 그를 그의 자녀들과 영원히 연결시킨 Korczak Janusz는 고향으로 돌아와 의사의 직업을 떠나“Orphan 's House”라는 자선 단체를 개설합니다. 1911 년부터 비극적 인 죽음까지 Korczak은이 기관을 이끌 것이며 부모의 보살핌없이 남겨진 아이들을 키우는 데 모든 노력을 기울일 것입니다.
교육 활동
그의 전기가 우리에게 그의 작품에 대한 진정한 헌신의 모델을 제공하는 Janusz Korczak의 활발한 교육학 작품은 적극적인 글쓰기와 결합됩니다. 점차 그의 이름은 널리 알려지게되었고, 그의 사업을 재정적으로 지원하는 자선가들이 등장합니다.
Korczak과 그의 동료 Stefaniya Velchinskaya는 열심히 일한 초기 몇 년간 하루 16 시간을 일하면서 사람들에 대한 믿음을 잃은 부러진 운명을 가진 많은 어린이들에게 대처하기가 쉽지 않습니다.
Korczak은 도덕 교육에 대한 그의 교육 학적 방법의 토대를 마련합니다. 같은 해에 그는“어린이를 사랑하는 방법?”이라는 제목의 교사와 부모를위한 책을 출판했습니다.이 책에서 저자는 아동에 대한 사랑, 그의 성격의 수용, 성향 및 관심사, 그의 요구에 대한 만족, 그의 정서적 의지 영역의 발달.
러시아에서 그러한 인본주의 교육학을 적극적으로지지하는 사람은 A.S. Makarenko입니다. 전기가 러시아와 관련이있는 Y. Korchak은 Makarenko의 출판물을 읽고 어린이와의 작업 방법을 높이 평가합니다.
제국 붕괴 후의 시대
러시아 제국의 붕괴 후 폴란드는 독립을 선언합니다. Y. Korchak은 현재 군의관으로 전면에 근무하고 있습니다. 그러나 젊은 폴란드 공화국의 정부는 작가가 그의 아이들에게 돌아올 수 있도록 허용하지 않았으며, 이제 폴란드 군대에 다시 부름을 받아 장티푸스로 고통 받고 기적적으로 살아 남았습니다.
피 묻은 소비에트-폴란드 전쟁이 진정되면, Korczak은 고아에게 돌아와서 다시는 그들과 함께하지 않을 것입니다.
그는 교육학 사업에 모든 힘을 쏟습니다. 학교 자치 단체를 조직하고, 아이들과 함께 신문을 출판하고 (자녀들이 언론인이 됨) 많은 작품을 쓰고 출판합니다.
그는 라디오 방송을 실시하고 학생들에게 강의를합니다. 마지막으로, 1934 년에 그는 자녀에 대한 사랑의 필요성, 그의 행동에 대한 관찰, 양육에 폭력이 없음, 교육학적인 정직 및 끝없는 자기 지식 과정을 기반으로 한 유명한 5 가지 계명을 공식화했습니다.
비극적 전기 페이지
Janusz Korczak은 많은 것을 보았고 경험했으며 그의 전기는 이것에 대한 증거입니다. 그러나 아마도 그의 인생에서 가장 강력한 시험은 제 2 차 세계 대전이었습니다. 이것은 교사의 삶에서 네 번째로 치열한 전쟁이었습니다. Korczak은 의사로서 전면에 허락을 요청했지만, 나이 때문에 바르샤바에 남아있었습니다.
독일군은 빠르게 진격했고 도시는 곧 점령 당했다.
오래된 의사와 선생님은 그의 아이들이 전쟁의 어려움을 느끼지 않도록 모든 것을했지만 이것은 그의 힘이 아니 었습니다. 음식이 심하게 부족하여 옷과 따뜻한 옷이 없었습니다. 독일인을위한 유태인 고아는 직접 파괴의 대상이 되었기 때문에 곧 바르샤바 게토로 이주했다. Korczak은 그의 모든 힘으로 이것을 저항하려했으나 투옥되었습니다. 그녀를 떠난 후 빈민가의 아이들에게 가서 죽음을 기다리고있었습니다.
